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Fallbasierte Reflexionskompetenz von Französisch- und Spanisch-Lehramtsstudierenden in variierenden fachdidaktischen Lehr-Lern-Formaten, Taschenbuch
Fallbasierte Reflexionskompetenz Von Französisch- Und Spanisch-lehramtsstudierenden In Variierenden Fachdidaktischen Lehr-lern-formaten, Taschenbuch Von Tom Rudolph, Narr Francke Attempto, 978-3-381-15031-1, Seitenanzahl: 612
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Reflexionskompetenz im Kontext von Aufgabenorientierung und Heterogenität, Fachbücher von Simone Baumann
Diese Studie erwächst aus der Notwendigkeit der Reflexion und Gestaltung heterogenitätssensitiven, aufgabenorientierten Fremdsprachenunterrichts. Hierzu wird die Ausbildung angehender Englischlehrpersonen an der Hochschule in den Blick genommen. Das Dissertationsprojekt ist sowohl konzeptionell als auch forschend ausgerichtet und geht der Frage nach, wie es gelingen kann, reflektierte und reflektierende Lehrpersonen auszubilden. Die Studie verortet sich vorwiegend im qualitativen Forschungsparadigma und verfolgt im Rahmen verschiedener Mixed Methods Strategien zwei Zielsetzungen: (1) die forschende Entwicklung einer hochschuldidaktischen Intervention zur Förderung multiperspektivischer Reflexionskompetenz angehender Englischlehrpersonen im Kontext der Aufgabenorientierung im Fremdsprachenunterricht im Rahmen von Design-Based Research, (2) die Entwicklung und Evaluation eines Modells zur Erfassung multiperspektivischer Reflexionskompetenz im Kontext von Aufgabenorientierung und Heterogenitätssensitivität im Fremdsprachenunterricht.
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Fallbasierte Entscheidungsunterstützung für die Strukturplanung von Jahresabschlussprüfungen., Taschenbuch von Tobias Reiter, Duncker & Humblot,Fallbasierte Entscheidungsunterstützung Für Die Strukturplanung Von Jahresabschlussprüfungen., Taschenbuch Von Tobias Reiter, Duncker & Humblot, 978-3-428-13307-9, Seitenanzahl: 27489,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lexikalische Lernstrategien für Grundschulkinder. Reflexionskompetenz und geeignete Reflexionsmethoden, Taschenbuch von Anonymous, GRIN,Lexikalische Lernstrategien Für Grundschulkinder. Reflexionskompetenz Und Geeignete Reflexionsmethoden, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-346-66703-8, Seitenanzahl: 4827,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Fallbasierte interaktive Fortbildung für Ärzte, Taschenbuch von Lisa Kühne-Eversmann, Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften,Fallbasierte Interaktive Fortbildung Für Ärzte, Taschenbuch Von Lisa Kühne-eversmann, Südwestdeutscher Verlag Für Hochschulschriften, 978-3-8381-1933-5, Seitenanzahl: 16479,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Reflexionskompetenz von (angehenden) Lehrerinnen und Lehrern, Taschenbuch von Anonymous, GRIN, 978-3-346-92807-8Reflexionskompetenz Von (angehenden) Lehrerinnen Und Lehrern, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-346-92807-8, Seitenanzahl: 2017,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Gestaltung eines e-Portfolios in der Fremdsprachenlehrkräfteausbildung zur Förderung fachspezifischer Reflexionskompetenz, Taschenbuch von Georgia
Gestaltung Eines E-portfolios In Der Fremdsprachenlehrkräfteausbildung Zur Förderung Fachspezifischer Reflexionskompetenz, Taschenbuch Von Georgia Gödecke, Wvt Wissenschaftlicher Verlag Trier, 978-3-86821-861-9, Seitenanzahl: 376
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Reflexionskompetenz von Englischlehramtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor-Seminar, Taschenbuch von Christiane Klempin, J.B. Metzler, Part of Springer
Reflexionskompetenz Von Englischlehramtsstudierenden Im Lehr-lern-labor-seminar, Taschenbuch Von Christiane Klempin, J.b. Metzler, Part Of Springer Nature - Springer-verlag Gmbh, 978-3-476-05119-6, Seitenanzahl: 338
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Reflexionskompetenz im Kontext von Aufgabenorientierung und Heterogenität, Fachbücher von Simone BaumannDiese Studie erwächst aus der Notwendigkeit der Reflexion und Gestaltung heterogenitätssensitiven, aufgabenorientierten Fremdsprachenunterrichts. Hierzu wird die Ausbildung angehender Englischlehrpersonen an der Hochschule in den Blick genommen. Das Dissertationsprojekt ist sowohl konzeptionell als auch forschend ausgerichtet und geht der Frage nach, wie es gelingen kann, reflektierte und reflektierende Lehrpersonen auszubilden. Die Studie verortet sich vorwiegend im qualitativen Forschungsparadigma und verfolgt im Rahmen verschiedener Mixed Methods Strategien zwei Zielsetzungen: (1) die forschende Entwicklung einer hochschuldidaktischen Intervention zur Förderung multiperspektivischer Reflexionskompetenz angehender Englischlehrpersonen im Kontext der Aufgabenorientierung im Fremdsprachenunterricht im Rahmen von Design-Based Research, (2) die Entwicklung und Evaluation eines Modells zur Erfassung multiperspektivischer Reflexionskompetenz im Kontext von Aufgabenorientierung und Heterogenitätssensitivität im Fremdsprachenunterricht.34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Gestaltung eines e-Portfolios in der Fremdsprachenlehrkräfteausbildung zur Förderung fachspezifischer Reflexionskompetenz, Taschenbuch von GeorgiaGestaltung Eines E-portfolios In Der Fremdsprachenlehrkräfteausbildung Zur Förderung Fachspezifischer Reflexionskompetenz, Taschenbuch Von Georgia Gödecke, Wvt Wissenschaftlicher Verlag Trier, 978-3-86821-861-9, Seitenanzahl: 37645,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Reflexionskompetenz von Englischlehramtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor-Seminar, Taschenbuch von Christiane Klempin, J.B. Metzler, Part of SpringerReflexionskompetenz Von Englischlehramtsstudierenden Im Lehr-lern-labor-seminar, Taschenbuch Von Christiane Klempin, J.b. Metzler, Part Of Springer Nature - Springer-verlag Gmbh, 978-3-476-05119-6, Seitenanzahl: 33864,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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